成都新通俄語培訓班，采用主題式教學模式，融入俄羅斯文化教學，課程中配套隨堂練習，課后作業(yè)，學習中查漏補缺，及時鞏固俄語等，更多詳細的課程介紹請往下看。
1、聽力，首先來說俄語的語法比較復雜，因此造成了它變格的時候產(chǎn)生了語音上的變化，還有因為重音的變化造成了不適應，這種只能靠多聽多說來解決。
2、口語，咱們國內教口語的時候有一個誤區(qū)，我記得曾經(jīng)有一位大學俄語老師曾這樣說過，當清輔音后加上元音時讀相對應的濁輔音，其實不是這樣的，俄語中的清輔音并不是送氣音，聲帶也不震動，因此使很多人很不適應。還有到了這里的人很多只能聽懂中國人說俄語，聽不懂俄羅斯人說俄語，這個主要就是不適應俄羅斯人的說話方式。這種情況只能通過聽說解決。首先要聽俄語磁帶，要是國外出版的，因為那樣比較純正，要向別人的讀音和語調學習，有時聽一下廣播是很有益的。
3、寫作，有很多人到了寫的時候就是錯誤很多，有語法的，有單詞的拼寫的，還有詞組搭配方面的，這種其實就是基本功不扎實造成了，只能通過平時的練習來解決，畢竟這個是熟能生巧的事情，不怕!
招生對象：零起點學員，希望達到A1-B1水平，俄語區(qū)旅行或者生活的學生。
授課方式：在線授課；
授課內容：俄語A1-B1
課程特色：
1、采用俄羅斯教材，并結合新通教材逐步構成教學體系；
2、培養(yǎng)聽說讀寫能力，培養(yǎng)純正語音語調，重視實際運用俄語能力；
3、采用主題式教學模式，融入俄羅斯文化；
4、課程中配套隨堂練習，課后作業(yè)，學習中查漏補缺，及時鞏固；
5、課程內容豐富：除學習俄語課程外，同時講授俄羅斯概況以及文化，俄羅斯留學咨詢與講座，讓學員在學習語言的同時，更好地了解俄羅斯。
俄語字母的音分為元音和輔音兩種。輔音又分為清輔音(聲帶不振動)和濁輔音(聲帶震動)。此外，俄語的輔音還可以分為軟輔音和硬輔音，二者發(fā)音動作基本相同，區(qū)別主要在于發(fā)軟輔音時，舌中部需要向上顎抬起。
元音
俄語中共有10個元音字母，分別是：а、о、у、ы、э、я、ё、ю、и、е。
元音字母я、ё、ю、е如果在輔音字母之后，除了表示а、о、у、э之外，還表示前面的輔音是軟輔音。如果這四個字母在詞首、元音字母后面或者字母ъ、ь后面則表示輔音й和元音а、о、у、э。
輔音
俄語的輔音字母共有21個，但是輔音有36個。兩個或兩個以上相鄰的輔音構成輔音連綴。此時讀這些輔音是不能在輔音之間加入任何的元音。
硬軟輔音
按照發(fā)音時舌中部是否向上抬起可以分成硬輔音和軟輔音。右上角有符號“?”的字母表示有相應的軟輔音。
硬輔音 б п в ф д т з с г к х м н л р ц ж ш
軟輔音 б? п? в? ф? д? т? з? с? г? к? х? м? н? л? р? щ ч й
清濁輔音
按照聲帶振動與否可以分成清輔音和濁輔音。清濁輔音有成對的，也有不成對的。
清輔音 п п? ф ф? т т? с с? к к? ш х х? ц ч щ
濁輔音 б б? в в? д д? з з? г г? ж л л? м м? н н? р р? й
俄語字母的濁輔音在詞尾時，要讀成與之相對的清輔音。例如город(д讀成т)(城市)。當濁輔音б、в、г、д、ж、з在清輔音之前，要讀成與之相對的清輔音。例如завтра(в讀成ф)(明天)。
而清輔音п、ф、к、т、с、ш在濁輔音之前，要讀成與之相對的濁輔音。例如сделать(с讀成з)。但是清輔音在濁輔音в、л、м、н、р、й前則不濁化。例如книга(к不濁化)(書)。
硬軟符號
硬音符號(ъ)和軟音符號(ь)不發(fā)任何音。
軟音符號(ь)在詞里表示它前面的輔音是軟輔音，例如мать(母親);軟音符號(ь)還有分音作用，表示他前面的輔音字母和后面的元音字母要分開讀，例如статья(文章)。
硬音符號(ъ)用在я、ё、ю、е、前面，起到分讀的作用。例如съезд(代表大會)。?
