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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學輔導學校 小學素養(yǎng) 重慶沙坪壩有小學奧數補習班嗎?值得去嗎?

        重慶沙坪壩有小學奧數補習班嗎?值得去嗎?

        2025-05-06 17:19分類:小學素養(yǎng)閱讀:8 分享
        文章導語

        重慶三中英才始終關注孩子的全面發(fā)展,深知數學思維對孩子成長的深遠影響。奧數班的設立,就是為了給孩子們提供一個專業(yè)的學習平臺,讓孩子在專業(yè)老師的帶領下,從全新角度認識數學,培養(yǎng)邏輯思維,激發(fā)內在潛能,輕松掌握奧數知識。?,

        小學為什么學奧數
        1、激發(fā)學生對數學學習的興趣,更容易讓學生體驗成功,樹立自信。在教學中要積極培養(yǎng)小 學生們對數學的興趣,教學奧數知識不要過于成人化,要遵循兒童身心發(fā)展的特征,以及教育教學規(guī)律,要根據不同學生的實際情況,努力讓孩子們體驗到學習數學的意義和快樂,而不僅僅是解答難題。
        2、訓練學生良好的數學思維習慣和思維品質。學習奧數,不是讓孩子在課外超前學習一些知識而是要發(fā)展學生的思維水平,在學習過程中提高學生的發(fā)現、比較、判斷和推理能力,訓練學生有條理地思考問題。要使經過奧數訓練的學生,思維更敏捷,考慮問題比別人更深層次。

        招生對象

        一至六年級愛好奧數數學的學生

        上課時間

        來電咨詢

        使用教程

        各年級教材分春、夏、秋、冬四冊,每個學期一冊。

        課程內容

        夯實數學基礎,開展奧數專題練習,提高學生解決復雜數學問題的能力;全 面系統(tǒng)學習巧算、簡單數列、整數分解與組成、圖形等奧數內容,學會舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數學學習打下扎實的基礎。

        為什么選擇三中英才

        重慶三中英才輔導學校秉承“重情懷、致良知、負責任、有溫度”的核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務理念,為6-18歲青少年提供高品質、多樣化的教育服務。
        三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質教師,根據重慶當地特色自主研發(fā)各類培訓課程數十門,各學科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。

        三中英才校區(qū)環(huán)境

        學奧數的最佳年齡是多大
        奧數,即奧林匹克數學,是一種在數學基礎上更深入、更廣泛地培養(yǎng)學生邏輯思維、問題解決能力和創(chuàng)新思維的教育方式。對于孩子來說,學習奧數的最佳年齡通常在9歲以上,對應小學三四年級。這個階段的孩子已經具備了一定的數學基礎,能夠更好地理解和應用奧數中的概念和技巧。
        首先,小學三四年級的孩子在校內課本內容已經熟練掌握的基礎上,開始有了更多的自主學習和探索能力。他們能夠理解并運用基本的數學概念,如加減乘除、分數和小數等,這些都是學習奧數的基礎。此外,這個年齡段的孩子好奇心強,對新知識有較強的接受能力,能夠通過奧數的學習進一步激發(fā)他們對數學的興趣。
        其次,學習奧數不僅僅是為了解決難題,更重要的是通過這個過程培養(yǎng)孩子的數學思維和解決問題的能力。奧數題目往往需要孩子運用發(fā)散性、聯想性和創(chuàng)新性的思維來解答,這種思維方式的培養(yǎng)對孩子的長遠發(fā)展極為有益。通過不斷的挑戰(zhàn)和解決問題,孩子可以增強自信心,培養(yǎng)抗壓能力和解決實際問題的能力。
        三中英才教學優(yōu)勢

        小學奧數:如何在生活中提高計算能力
        第一點——培養(yǎng)起好的計算習慣
        1、審題習慣:計算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯誤歸結為“粗心”,其實根本原因就是還沒有養(yǎng)成審題、檢驗的習慣。
        給家長們的建議:在平時的學習中,咱們家長要關注孩子的審題習慣,要求看清題目要求,弄懂已知條件才能開始做,為做題開一個好頭。
        2、檢查習慣:我發(fā)現很多娃做題都很快,做完就當任務完成了,不檢查,這是一個很不好的習慣。檢查不僅能保證計算正確無誤,而且還能培養(yǎng)學生對學習一絲不茍的態(tài)度。
        給家長們的建議:平時家庭作業(yè)做完了,家長們先讓娃自己檢查,檢查好了再給你看,逐步培養(yǎng)起檢查、驗算的意識。當然,我上課的時候,也會教給孩子們一些檢查、驗算的方法,幫助孩子養(yǎng)成檢查、驗算的習慣。

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