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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 小學(xué)素養(yǎng) 重慶楊家坪小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班口碑如何?

        重慶楊家坪小學(xué)奧數(shù)輔導(dǎo)班口碑如何?

        2025-05-06 17:38分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:9 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        重慶三中英才始終關(guān)注孩子的全面發(fā)展,深知數(shù)學(xué)思維對(duì)孩子成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。奧數(shù)班的設(shè)立,就是為了給孩子們提供一個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)平臺(tái),讓孩子在專業(yè)老師的帶領(lǐng)下,從全新角度認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)邏輯思維,激發(fā)內(nèi)在潛能,輕松掌握奧數(shù)知識(shí)。?

        要不要學(xué)習(xí)奧數(shù)
        1. 開(kāi)發(fā)智力
        奧數(shù)是一種數(shù)學(xué)競(jìng)賽,它的難度往往高于普通數(shù)學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)他們智力的發(fā)展。尤其對(duì)于那些對(duì)數(shù)學(xué)有興趣、有天賦的學(xué)生,奧數(shù)的學(xué)習(xí)可以幫助他們更好地發(fā)掘自己的潛力。
        2. 提高解決問(wèn)題的能力
        奧數(shù)題往往需要學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí),通過(guò)觀察、分析、推理等思維方式來(lái)解決這。種學(xué)習(xí)和訓(xùn)練可以幫助學(xué)生提高解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)他們的創(chuàng)新能力。

        招生對(duì)象

        一至六年級(jí)愛(ài)好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

        上課時(shí)間

        來(lái)電咨詢

        使用教程

        各年級(jí)教材分春、夏、秋、冬四冊(cè),每個(gè)學(xué)期一冊(cè)。

        課程內(nèi)容

        夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開(kāi)展奧數(shù)專題練習(xí),提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;全 面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡(jiǎn)單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容,學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        為什么選擇三中英才

        重慶三中英才輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬(wàn)套。

        三中英才校區(qū)環(huán)境

        小學(xué)奧數(shù):如何在生活中提高計(jì)算能力
        第一點(diǎn)——培養(yǎng)起好的計(jì)算習(xí)慣
        1、審題習(xí)慣:計(jì)算最終目的是要算正確。有的娃把一些錯(cuò)誤歸結(jié)為“粗心”,其實(shí)根本原因就是還沒(méi)有養(yǎng)成審題、檢驗(yàn)的習(xí)慣。
        給家長(zhǎng)們的建議:在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,咱們家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的審題習(xí)慣,要求看清題目要求,弄懂已知條件才能開(kāi)始做,為做題開(kāi)一個(gè)好頭。
        2、檢查習(xí)慣:我發(fā)現(xiàn)很多娃做題都很快,做完就當(dāng)任務(wù)完成了,不檢查,這是一個(gè)很不好的習(xí)慣。檢查不僅能保證計(jì)算正確無(wú)誤,而且還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。
        給家長(zhǎng)們的建議:平時(shí)家庭作業(yè)做完了,家長(zhǎng)們先讓娃自己檢查,檢查好了再給你看,逐步培養(yǎng)起檢查、驗(yàn)算的意識(shí)。當(dāng)然,我上課的時(shí)候,也會(huì)教給孩子們一些檢查、驗(yàn)算的方法,幫助孩子養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。
        三中英才教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法
        小學(xué)生學(xué)習(xí)奧數(shù)的方法可以參考以下步驟:
        學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí):在老師講新知識(shí)之前,學(xué)生要認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容,課前自學(xué)例題,在看書時(shí),要?jiǎng)幽X思考,步步深入。學(xué)會(huì)運(yùn)用自己有的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。
        注意在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法:一些學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的很熟,但遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)又無(wú)從下手,不知如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)去解題。
        及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律:一些學(xué)生之所以那么優(yōu)秀,就是因?yàn)樗麄儼牙蠋熤v的知識(shí)都應(yīng)用到了自己解題的過(guò)程中了。課堂上,老師之所以把那些知識(shí)在課堂上講,說(shuō)明那些例題或者公式非常的重要。所以課堂上的45分鐘就決定了你的成敗,所以必須消化和理解老師在課堂上講的內(nèi)容。老師一般講得是方法。解答奧數(shù)題也是有規(guī)律可循的。
        善于質(zhì)疑問(wèn)難:學(xué)于思,思于疑。也就是說(shuō)學(xué)生的積極思維往往思由疑問(wèn)開(kāi)始的,學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題思學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。
        嘗試法:解應(yīng)用題時(shí),按照自己認(rèn)為可能的想法,通過(guò)嘗試,探索規(guī)律,從而獲得解題方法,叫做嘗試法。嘗試法也叫“嘗試探索法”。一般來(lái)說(shuō),在嘗試時(shí)可以提出假設(shè)、猜想,無(wú)論是假設(shè)或猜想,都要目的明確,盡可能恰當(dāng)、合理,都要知道在假設(shè)、猜想和嘗試過(guò)程中得到的結(jié)果是什么,從而減少嘗試的次數(shù),提高解題的效率。

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