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        匯上優(yōu)課 重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校 小學(xué)素養(yǎng) 在重慶找優(yōu)質(zhì)小學(xué)奧數(shù)班?三中英才值得選嗎?

        在重慶找優(yōu)質(zhì)小學(xué)奧數(shù)班?三中英才值得選嗎?

        2025-05-06 17:38分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:12 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)

        重慶三中英才關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),為培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維,精心打造奧數(shù)班。專業(yè)老師將根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,制定個(gè)性化教學(xué)方案,引導(dǎo)孩子掌握奧數(shù)學(xué)習(xí)方法,在循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,提升數(shù)學(xué)素養(yǎng),激發(fā)內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。?

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項(xiàng)愛(ài)好的。而且對(duì)數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國(guó)競(jìng)賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng),這對(duì)自主招生來(lái)說(shuō)是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對(duì)于奧數(shù)沒(méi)有興趣,卻被家長(zhǎng)強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話,不僅達(dá)不到原本的目的,還可能會(huì)引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時(shí)間并不多。而且,也會(huì)有很多孩子因?yàn)榻佑|了奧數(shù)的知識(shí)技能后,在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上誤用奧數(shù)的知識(shí),沒(méi)做到活學(xué)活用,反而會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長(zhǎng)們不妨多詢問(wèn)一下孩子,看孩子對(duì)奧數(shù)有沒(méi)有興趣。如果只是為了開(kāi)拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子,防止造成“揠苗助長(zhǎng)”的后果。

        招生對(duì)象

        一至六年級(jí)愛(ài)好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

        上課時(shí)間

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        使用教程

        各年級(jí)教材分春、夏、秋、冬四冊(cè),每個(gè)學(xué)期一冊(cè)。

        課程內(nèi)容

        夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開(kāi)展奧數(shù)專題練習(xí),提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力;全 面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡(jiǎn)單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容,學(xué)會(huì)舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        為什么選擇三中英才

        重慶三中英才輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價(jià)值觀,堅(jiān)持“陪伴成長(zhǎng)”的服務(wù)理念,為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門(mén),各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬(wàn)套。

        三中英才校區(qū)環(huán)境

        學(xué)奧數(shù)的利與弊
        利:學(xué)習(xí)奧數(shù)可以增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)孩子的自信心和樂(lè)于探索、鉆研的能力。奧數(shù)學(xué)習(xí)出興趣也可以作為一項(xiàng)愛(ài)好的。而且對(duì)數(shù)學(xué)有偏好、喜歡數(shù)學(xué)也可以參加全國(guó)競(jìng)賽拿到省及省以上獎(jiǎng)項(xiàng),這對(duì)自主招生來(lái)說(shuō)是有很重要的作用的,如果特別優(yōu)秀,甚至可以被有名氣的學(xué)校直接錄取。
        弊:如果孩子對(duì)于奧數(shù)沒(méi)有興趣,卻被家長(zhǎng)強(qiáng)制去學(xué)習(xí)的話,不僅達(dá)不到原本的目的,還可能會(huì)引起孩子對(duì)數(shù)學(xué)的反感,畢竟現(xiàn)在孩子的空閑時(shí)間并不多。而且,也會(huì)有很多孩子因?yàn)榻佑|了奧數(shù)的知識(shí)技能后,在簡(jiǎn)單的問(wèn)題上誤用奧數(shù)的知識(shí),沒(méi)做到活學(xué)活用,反而會(huì)干擾正常的學(xué)習(xí),這樣的例子也有很多。
        小編建議:對(duì)于學(xué)習(xí)奧數(shù)這件事情,家長(zhǎng)們不妨多詢問(wèn)一下孩子,看孩子對(duì)奧數(shù)有沒(méi)有興趣。如果只是為了開(kāi)拓孩子的思維,那么也不是一定要去參加奧數(shù)班,也可以在學(xué)好課堂知識(shí)的同時(shí)多看一些數(shù)學(xué)相關(guān)的書(shū)籍,不要過(guò)于強(qiáng)迫孩子,防止造成“揠苗助長(zhǎng)”的后果。
        三中英才教學(xué)優(yōu)勢(shì)

        奧數(shù)和數(shù)學(xué)有什么區(qū)別
        奧數(shù)和學(xué)校里學(xué)的數(shù)學(xué)有很大的差別。數(shù)學(xué)是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),它的系統(tǒng)性較強(qiáng),必須逐級(jí)學(xué)習(xí),由淺入深。而奧數(shù)是由幾個(gè)部分組成的,主要是:學(xué)校內(nèi)容的延伸;后面的知識(shí)提到前面來(lái)學(xué);純數(shù)學(xué)原理知識(shí);趣味數(shù)學(xué)知識(shí);復(fù)雜的綜合性應(yīng)用題等。奧數(shù)也被認(rèn)為是開(kāi)發(fā)智力和培養(yǎng)能力的一種方式。
        奧數(shù)和數(shù)學(xué)最大的不同之處就在于,數(shù)學(xué)是根據(jù)大多數(shù)孩子而編寫(xiě)的,符合大多數(shù)孩子的認(rèn)知與邏輯思維能力。而奧數(shù)則是為有數(shù)學(xué)天賦、對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的孩子準(zhǔn)備的,題目則講究思考時(shí)的難度和一定的趣味性,奧數(shù)也可說(shuō)是超前數(shù)學(xué),就是將初中、高中的數(shù)學(xué)題編成類似腦筋急轉(zhuǎn)彎的數(shù)學(xué)題讓學(xué)生來(lái)做。

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