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        重慶小學(xué)奧數(shù)機構(gòu)多,三中英才班有何優(yōu)勢?

        2025-05-06 17:38分類:小學(xué)素養(yǎng)閱讀:8 分享
        文章導(dǎo)語

        重慶三中英才始終以孩子的發(fā)展為出發(fā)點,明白奧數(shù)對數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的獨特價值。奧數(shù)班配備專業(yè)教師團隊,采用寓教于樂的教學(xué)模式,讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)奧數(shù)知識,培養(yǎng)邏輯推理能力,為未來的學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。?

        給孩子選奧數(shù)班注意事項
        1.要尊重孩子的意愿。大家也許曾接觸過類似的情況:學(xué)樂器的孩子一旦靠這個專長考上大學(xué)或找到工作后,便發(fā)誓再也不碰這個樂器;以優(yōu)異的奧數(shù)成績被名牌大學(xué)選中的孩子發(fā)誓再也不學(xué)數(shù)學(xué)了。這是可悲的現(xiàn)象。因此,尊重孩子的意愿最為重要。
        2.要調(diào)查任教老師的教學(xué)經(jīng)歷,最好能聽教師上幾節(jié)課。如果條件不允許家長聽課,可以經(jīng)常和孩子一同討論某個題的解法。一般地,孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來,就能大體推斷教師的水平了。
        3.了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強,并長期地保持對奧數(shù)的興趣。
        4.不要過分聽信商業(yè)性的宣傳。在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情,不管學(xué)習(xí)多么高難的內(nèi)容,總有孩子能達(dá)到較高的水平。我們所關(guān)心的是:在達(dá)到較高水平的過程中,有多少孩子被淘汰,或者是你挑選了什么樣的孩子來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。一句話,樣本是否具有普遍代表性。

        招生對象

        一至六年級愛好奧數(shù)數(shù)學(xué)的學(xué)生

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        使用教程

        各年級教材分春、夏、秋、冬四冊,每個學(xué)期一冊。

        課程內(nèi)容

        夯實數(shù)學(xué)基礎(chǔ),開展奧數(shù)專題練習(xí),提高學(xué)生解決復(fù)雜數(shù)學(xué)問題的能力;全 面系統(tǒng)學(xué)習(xí)巧算、簡單數(shù)列、整數(shù)分解與組成、圖形等奧數(shù)內(nèi)容,學(xué)會舉一反三和創(chuàng)造性思維,為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。

        為什么選擇三中英才

        重慶三中英才輔導(dǎo)學(xué)校秉承“重情懷、致良知、負(fù)責(zé)任、有溫度”的核心價值觀,堅持“陪伴成長”的服務(wù)理念,為6-18歲青少年提供高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)。
        三中英才堅持創(chuàng)新發(fā)展,全職教師500多人,其中本科及以上學(xué)歷占比95% ,擁有一大批北優(yōu)質(zhì)教師,根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門,各學(xué)科教材教輔上千套,各類試卷課件上萬套。

        三中英才校區(qū)環(huán)境

        小學(xué)奧數(shù)解題技巧
        1、對照法
        如何正確地理解和運用數(shù)學(xué)概念?小學(xué)數(shù)學(xué)常用的方法就是對照法。根據(jù)數(shù)學(xué)題意,對照概念、性質(zhì)、定律、法則、公式、名詞、術(shù)語的含義和實質(zhì),依靠對數(shù)學(xué)知識的理解、記憶、辨識、再現(xiàn)、遷移來解題的方法叫做對照法。
        這個方法的思維意義就在于,訓(xùn)練學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的正確理解、牢固記憶、準(zhǔn)確辨識。
        例1:三個連續(xù)自然數(shù)的和是18,則這三個自然數(shù)從小到大分別是多少?
        對照自然數(shù)的概念和連續(xù)自然數(shù)的性質(zhì)可以知道:三個連續(xù)自然數(shù)和的平均數(shù)就是這三個連續(xù)自然數(shù)的中間那個數(shù)。
        例2:判斷題:能被2除盡的數(shù)一定是偶數(shù)。
        這里要對照“除盡”和“偶數(shù)”這兩個數(shù)學(xué)概念。只有這兩個概念全理解了,才能做出正確判斷。
        三中英才教學(xué)優(yōu)勢

        什么樣的孩子不適合學(xué)奧數(shù)
        家長要明白,奧數(shù)并不適合所有孩子,也不是所有孩子都對奧數(shù)感興趣,只有那些在課堂上“吃不飽”的孩子才適合學(xué)奧數(shù)。對于這些確實學(xué)有余力的孩子,學(xué)奧數(shù)具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用,這些比學(xué)奧數(shù)本身更重要。有關(guān)專家認(rèn)為,只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué),而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。許多學(xué)生課內(nèi)的知識都消化不了,也去學(xué)奧數(shù),這只能帶給他們太多不成功的體驗。
        對少數(shù)學(xué)生的奧數(shù)訓(xùn)練也只能是作為一種興趣的培養(yǎng)、方法的啟迪和對學(xué)有余力的補充,以發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性,而不應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)生實際、違背學(xué)生思維發(fā)展的規(guī)律,更不能誤導(dǎo)學(xué)生陷進(jìn)“奧數(shù)題海”。

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